디지털 '영어' 교과서의 장점, 단점

안녕하세요?

 

이전 글에서 디지털 교과서를 무료로 사용할 수 있는 방법과 활용법에 대해서 알려드렸습니다.

 

저는 아이와 함께 '학교 영어'를 예습할 때 디지털 교과서를 아주 유용하게 사용하고 있습니다. 처음엔 단순히 학교 영어를 예습하기 위한 목적으로 디지털 교과서를 활용하였습니다. 디지털 교과서로 여러 번 학습 지도를 하다 보니 아이와 교과서 간의 1:1 상호작용이 뛰어난 것을 실감했습니다. 이를 통해 학교 영어 수업에 익숙해지는 것을 물론이었고, 어린이 기초 영어 회화에도 도움이 많이 되는 것을 체감하였습니다.

 

특별히 비용을 들여 영어 학원이나 회화 수업을 따로 듣지 않아도 아이가 영어를 자연스럽게 말할 수 있는 기회가 생겨서 상당히 만족스러웠습니다. 그러나 영어 말하기를 배울 때, 특히 정확한 발음을 배울 때는 선생님의 입 모양을 직접 보고 따라 하는 것이 중요하다고 생각하는 입장에서는 디지털 교과서만으로는 아쉬운 점이 있었습니다. 즉, 정확한 발음, 억양의 학습 및 교정 면에서는 디지털 교과서로는 부족한 점이 있었습니다.

 

이런 저의 경험을 토대로 이번엔 더 다나가 '영어' 과목의 경우 디지털 교과서의 장점과 단점에 대해 심층적으로 살펴보고자 합니다.

 

 

휴대성이 편리한 디지털 교과서

 

목차

1. 디지털 영어 교과서의 장점

①  대화식 학습 경험 (향상된 상호작용)

②  다양한 멀티미디어 자료 접근 및 활용

③  휴대성과 편의성

 

2. 디지털 영어 교과서의 단점

①  특정 언어 영역에 대한 제한된 상호작용

②  산만함과 집중력 부족

③  화면에 대한 잠재적 의존성

 

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본론

1. 디지털 영어 교과서의 장점

①  대화식 학습 경험 (향상된 상호작용)

디지털 영어 교과서는 매력적인 양방향 학습 경험을 제공합니다. 비디오, 오디오 자료 및 대화형 연습과 같은 멀티미디어 자료를 통해 학습자는 수업 내용에 능동적으로 참여할 수 있습니다. 이러한 따라 말하기, 역할극, 녹음하고 듣기 등의 대화형 기능은 학습자의 이해력을 높이고 언어 능력을 강화하며 학습 과정을 더욱 즐겁게 해 줍니다. 학생들은 다양한 동영상을 보고, 실제 대화를 듣고, 대화식 연습을 통해 언어 기술을 연습하여 영어에 대한 더 깊은 이해를 키울 수 있습니다.

 

②  다양한 멀티미디어 자료 접근 및 활용

디지털 영어 교과서는 학생들에게 멀티미디어 자료를 좀 더 쉽고 편리하게 제공합니다. 오디오 녹음에서 부터 동영상 및 대화형 발표 수업에 이르기까지 이러한 자료는 영어 학습에 상당한 활력을 불어 넣습니다. 학생들은 원어민의 말을 듣고, 발음 뉘앙스를 파악하고, 진정한 언어 사용에 대해 실감할 수 있습니다. 또한 교과서와 실시간으로 연결되는 온라인 사전, 문법 가이드 및 보충 읽기 자료에 대한 편리한 접근을 통해 학생들은 전통적인 아날로그 교과서의 한계를 뛰어넘어 영어를 탐구할 수 있습니다.

 

③  휴대성과 편의성

디지털 교과서는 전통적인 아날로그 교과서와는 비교할 수 없는 휴대성과 편의성을 제공합니다. 학생들은 노트북, 태블릿, 스마트폰 등 다양한 기기에서 교과서는 물론이고 다양한 학습 자료에 한번에 접근할 있습니다. 이러한 유연성 덕분에 학생들은 물리적인 교과서의 제약을 극복하고 언제 어디서나 공부할 수 있습니다. 반드시 학교나 학원이라는 배움터가 아니더라도 여행 혹은 집, 언제 어디서든 편안하게 영어 공부를 할 수 있습니다. 

 

 

 

 

2. 디지털 영어 교과서의 단점

①  특정 언어 영역에 대한 제한된 상호작용

디지털 영어 교과서는 상호 작용 기능을 제공하는 데 탁월하지만 정확한 발음으로 말하기, 교정 및 듣기와 같은 일부 언어 능력은 여전히 실제 상호 작용과 연습이 필요합니다. 디지털 자료는 대면 의사소통의 뉘앙스와 복잡성을 완전히 재현하지 못할 수 있으므로 실용적인 말하기 및 듣기의 기회를 보충하여 디지털 영어 학습을 보완하는 것이 중요합니다.

 

②  산만함과 집중력 부족

디지털 환경은 효과적인 학습을 방해할 수 있는 주의를 산만하게 만들 수 있습니다. 상업적인 소셜 미디어, 게임 및 기타 응용프로그램은 학생들의 관심을 끌기 위해 경쟁하며 잠재적으로 학생들의 의도된 학습 경험에서 벗어나게 합니다. 자기 조절 능력과 효과적인 시간 관리 전략이 없다면 학생들은 디지털 영어 교과서를 사용하는 동안 집중력과 참여를 유지하는 데 어려움을 겪을 수 있습니다. 학생들이 디지털 문해력을 함양하고 방해받지 않는 학습 환경을 조성하도록 적극 지도하고 격려하면 이러한 문제를 완화하는 데 도움이 될 수 있습니다.

 

③  화면에 대한 잠재적 의존성

디지털 영어 교과서를 장시간 사용하게 되면 과도한 화면 사용으로 인해 시각적, 육체적 피로 및 기타 건강 문제가 발생할 수 있습니다. 화면 사용 시간과 다른 활동의 균형을 유지하고 정기적인 휴식 시간을 포함하여 이러한 잠재적인 문제를 예방하는 것이 중요합니다. 알람을 설정해 놓고 하루에 정해 놓은 시간 외에는 디지털 영어 교과서가 아닌 다른 학습 도구나 방법을 이용하는 등의 방법을 모색해야 합니다.

 

 

 

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글을 마치며...

디지털 영어 교과서는 교과서와 학습자 간의 쌍방향 학습 경험, 풍부한 멀티미디어 자료에 용이한 접근성, 휴대하기 편리함 등과 같은 많은 이점을 제공합니다.

 

반면에 특정 언어 영역에 대한 제한된 상호작용, 학습자의 집중력 부족 및 산만함, 화면에 대한 잠재적 의존성과 관련하여 보안 및 해결해야 하는 문제점도 있습니다.

 

디지털 영어 교과서는 장점과 단점이 공존해 마치 양면의 칼날과 같다고 느꼈습니다.

 

하지만 단점은 발 빠른 대처로 신속히 보안하고(교육부, 개발자, 교육자, 학부모의 숙제), 장점은 필요한 상황에 맞게 적극 활용한다면 디지털 영어 교과서의 장점으로 얻을 수 있는 효과를 극대화할 수 있을 거라 믿습니다. 이상 글을 마치겠습니다.